2016年3月22日下午一點半，受沈嘉斌老師的邀請，校彩虹人生工作室王麗華老師在活動中心317為旅遊1401全班同學開展了一次關於模擬招聘的團隊訓練主題活動👆🏽。

此次活動只要分為四個環節⚛️。首先王麗華老師為現已是大二的同學們，進行了定位，告知同學：大二是一個需要自我探索的一個時點🏄🏼‍♀️。正是需要自我探索，所以王麗華老師讓我們進入第一個環節——為我自己做件事🧑🏿‍⚕️。王老師安排學生分別報數並組成四個小組，每個小組圍成一圈，選出下面環節的主導人物小組長，並要求每個組員進行自我介紹🔠，介紹自身三個優點，其余作為聽眾的同學需要給予對方鼓勵和贊美，最終再從每個小組選一個代表向全班進行自我介紹🤱🏻。在這個環節中🅰️，平時不太熟悉的同學們展現出了自己不被人知的卻是獨特的優點。第一個環節可以說作為熱身，增進了同學之間的了解，也探索到自我身上的特點👩🏽‍🍳。

隨後進入第二個環節——招聘，王老師要求除去四個組長之外的同學們背對組長圍城一個圈，另外向四個組長隨機分發了帶有個性特點的詞語的紙，需要四位組長隨機給同學們貼上👩‍🎤，被貼的同學不可以詢問自己背後的特點。就這樣，每個同學都被賦予了一個特點🏄🏻，有褒有貶☎️，各有不同。在每位同學有了自己的“特點”之後，四位作為模擬招聘中的老板的組長可以進行員工挑選，根據同學背後的特點和自己的所需👐🏻，選擇適合自己公司的員工🎧。在一次選拔之後，剩下五名員工無人問津🤤。於是，王老師並提出了自我推銷這個方法，讓五位員工在四位老板面前進行一番推銷🚣🏼，讓自己能成功找到工作。有一位同學，盡管她的特點是“挑剔”，但她一番言語讓在場的所有人都為她稱贊✋🏼：“不要想怎麽做老板𓀙，要想能為老板做些什麽📹。想老板之所想➿，急老板之所急。”話音一落，她就被一個老板給選中了。就這個而最後一個自我推銷環節之中💇🏻‍♂️，可以看出一個人如何對自己定位🥿，如何去向企業的老板進行一番與眾不同的推銷🧑‍🦱，也讓大家體會到面對招聘會遇到的問題。

招聘環節結束後9️⃣👨🏼‍⚕️，進入第三個環節——職員任命和公司定位🍉。全班同學一共分為四個公司，各個公司圍城一個圈進行六分鐘討論。首先討論公司的定位🫶🏿，然後由老板來對每個“員工”進行職務任命。討論結束後♌️，由每個公司的老板來向大家闡述自己的公司的定位，以及每個員工的職務和安排其擔任這個職務的理由。在這個環節中，同學們不僅想象力豐富🫰，而且經營學的感念已經有了雛形。特別對於每個老板，可以看出他們每個人對於每個員工的“特點”的不同看法🈴✫、理解，從而有了相同的特點不同的職務的現象。這就說明了，在人才招聘的時候，每個企業的每個HR對個人會產生不同的理解，怎樣讓自己能脫穎而出並且讓人認可，是一個我們需要從這個環節以及往後學習的。闡述完畢後⏲，王老師提出了一個補充環節——員工挑選老板🤷🏽。或許有員工不喜歡自己被老板賦予的工作職位🦹🏻‍♂️，在這個時候⚃，王老師讓四個老板排成一排背對員工，讓每個員工選擇自己的老板。最後有一位同學選擇了“跳槽”，因為這個員工對於自己的原來工作並不喜歡而且另外一個公司所缺的人才正是這個員工的興趣所在。面對員工跳槽的現象🧑‍💻，王老師讓前老板進行了感想發言。

最後，王老師對此次模擬招聘團隊訓練活動進行了總結，也對同學們表達了學習和人生上的祝願，在掌聲中結束了此次主題活動👆🏼。

通過本次模擬招聘團隊訓練活動，全班同學首先又增進了彼此的了解，再來了解了招聘環節的特點和問題，然後通過招聘，找到了自己的特點，有了對於工作的概念🧭，深刻體會到在招聘過程中自我介紹的重要性🧏🏻‍♂️。相信經過本次活動🪯，旅遊1401班的各個同學們會在將來的招聘、工作中不忘此次經歷，吸取經驗🤦🏻，好好發揮，成就每一個優秀的自己。

撰稿：何江舟

攝影：何江舟